De AQI van San Diego - Sherman Elementary School, San Diego, California: De realtime luchtkwaliteitsindex (AQI) van San Diego - Sherman Elementary School, San Diego, California. |
31 | Goed Updated on Friday 14:00 Primaire verontreinigende stof: o3 |
| huidig | afgelopen 2 dagen | min | maximaal | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
PM2.5 AQI | 19 | 15 | 61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
PM10 AQI | 23 | 10 | 37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
O3 AQI | 31 | 1 | 34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Weerinformatie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Temp | 26 | 12 | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pressure | 1020 | 1020 | 1024 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Humidity | 21 | 16 | 81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Wind | 3 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Voorspelling van de luchtkwaliteit

Luchtkwaliteitsgegevens verstrekt door: CARB - California Air Resources Board (arb.ca.gov) and Air Now - US EPA (airnow.gov)
Weet u of er in uw omgeving luchtkwaliteitsstations zijn? Waarom zou u niet meedoen aan de kaart met uw eigen luchtkwaliteitsstation?
> aqicn.org/gaia/ <
Deel: “Hoe vervuild is de lucht vandaag? Bekijk de realtime luchtverontreinigingskaart voor meer dan 100 landen.”
Share: “De luchtkwaliteit van San Diego - Sherman Elementary School, San Diego, California, California is Goed - on Friday, Jan 30th 2026, 14:00 pm”
Cloud API
De realtime gegevens van dit luchtkwaliteitsmeetstation zijn programmatisch toegankelijk via deze API-url:(Voor meer informatie, bekijk de API-pagina:aqicn.org/api/ or aqicn.org/data-platform/api/H13063)






